Campus Santa Teresa realiza roda de conversa sobre educação anticapacitista e inclusão
O Campus Santa Teresa realizou, no dia 21 de setembro, a roda de conversa “Por uma Educação Anticapacitista: Direitos e Protagonismo na Construção de uma Sociedade Inclusiva”. A atividade foi promovida pelo Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) e integrou as ações relacionadas ao Setembro Verde e ao Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência.
Realizado no Auditório II – Professor Joaquim de Brito Nicolao, o encontro reuniu a comunidade acadêmica para uma discussão sobre inclusão, acessibilidade e os direitos das pessoas com deficiência. Entre os temas abordados estiveram o capacitismo, as diferentes formas de barreiras enfrentadas pelas pessoas com deficiência, a importância da garantia de direitos e a construção de ambientes mais acessíveis e inclusivos.
A roda de conversa também possibilitou reflexões sobre o protagonismo das pessoas com deficiência e sobre a importância de combater atitudes e práticas capacitistas nos diferentes espaços da sociedade. A atividade destacou ainda o papel da educação na promoção do respeito à diversidade e na construção de relações pautadas pela inclusão e pela igualdade de direitos.
Participaram da atividade Suzana Gotardo Chambela, psicóloga e Diretora de Ensino do Campus Santa Teresa; Almery Lilian Moraes Lopes, da Diretoria Jurídica da Câmara Municipal de Santa Teresa; e Vinícius Chaves de Araújo, Defensor Público-Geral do Espírito Santo.
Ao longo da semana, também serão realizadas outras atividades conduzidas e produzidas por estudantes do campus, ampliando os espaços de diálogo e participação da comunidade acadêmica. As ações buscam contribuir para a reflexão sobre os direitos das pessoas com deficiência e sobre situações de capacitismo que podem estar presentes no cotidiano, muitas vezes de forma pouco perceptível.
Mais do que uma data no calendário, as atividades promovem um momento de reflexão sobre o papel da comunidade escolar na construção de espaços cada vez mais acessíveis, inclusivos e pautados pelo respeito à diversidade.
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